港子國小語文科二年級第四冊第四課教案

教學科目

語文

學校

港子國小

教學日期

93.3.4

授課時間

40分鐘

單元名稱

烏鴉喝水

年級

二年級

教學者

莊仙姑

教案設計

莊仙姑

教材來源

康軒文教事業

 

 

一、教材分析

  大人小孩都喜歡聽故事,本課是個寓言故事,透過故事傳達,小烏鴉如何解決問題,成功的喝到水。進而培養學生解決問題的能力。

二、教學重點

     聽一聽寓言故事:「狐假虎威」、「龜兔賽跑」,「狐狸和烏鴉」、「月光河」…..。以圖示及討論方式來帶領學生進入主題,讓學生能說出自己解決問題的經驗,從故事中學習做人做事的道理,並藉由烏鴉喝水的故事,讓學生學到主動探索的精神,以積極的行動,自我挑戰。

三、學生背景分析

  低年級學生想像能力豐富,對於聽故事及說故事有著高度的興趣。

A-1-4-3應用注音符號輔助閱讀烏鴉喝水的故事

B1-1-2能安靜聆聽「月光河」的故事

C1-1-2能用輕鬆自然的態度說出解決問題的方法。

D1-1-3學習課文中的生字、新詞

   並懂得簡單的造字原理。

E1-3-9了解課文內容,熟悉語詞閱讀寓言故事或童話故事。

F1-6-7練習利用圖片、光碟、錄影帶、報章雜誌等方式,蒐集寫作材料。

 

 

一、了解自我與發展潛能。

二、欣賞、表現與創新

三、生涯規劃與終身學習

四、表達、溝通與分享。

九、主動探索與研究。

十、獨力思考與解決問題。

 

 

 

 

教學活動

                                                                          

壹、 準備活動

 一、教師:(一)蒐集童話故事及寓言故事錄影帶或CD

           (二)蒐集說故事時需要的圖片和道具

二、學生:每人準備一個童話故事或寓言故事

貳、說話教學活動

一、專心聆聽CD「月光河」的故事

二、發表聆聽心得

三、看圖說故事,「小雞和小鴨」遇到了什麼困難?

四、請你提供解決問題的妙計

五、故事接力賽:老師帶頭講述故事,到了精彩處由學生接下來掰

六、請把你的故事「」出來

七、說故事時口齒要清晰,情感和故事內容呼應。

八、說故事時儀態要大方

九、別人說故事時,能仔細聆聽

十、能聽懂故事的內容